Ein schmerzlicher Weckruf war die Corona-Pandemie für die deutsche Bildungslandschaft. Sie zeigte Schwachstellen: mangelnde Digitalisierung, fehlende Kompetenzen, schwache Infrastruktur. Die Fördermittel des „Digitalpakt Schule“ hatten Schulträger zuvor kaum angerührt.
Doch digitale Schule bedeutet mehr als ein paar Endgeräte hinzustellen. Es braucht vielmehr eine leistungsfähige Infrastruktur, die die Digitale Transformation des Bildungswesens bewältigen kann. Weiterlesen …
Autor: Lukas Steiglechner
